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青少年不良学书心态浅析
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| 青少年在学习书法的过程中，不仅生理上用手用眼用脑进行紧张的活动，而且心理
上也伴随着一系列复杂的反应。一些人由于学书认识、书风误导和物欲刺激等种种原 因，产生了一些不良心态，归纳起来有以下几种。 一、急于求成，忽视基本功训练 近几年来，各种类型的书法展览、书法大赛和形形色色的书法报刊如同雨后春笋蓬 勃而起。在这些书展、大赛、报刊面前，有些人情绪急躁起来，一心想成名，已耐不住 性子来刻苦练习了。他们企图走捷径，而忙于东模西仿，写“作品”参赛参展，有些连 基本笔画都没有写好，也想在报刊上发表“作品”，希望能一举成名。青少年想参赛参 展，想在报刊上发表作品，这也无可非议，但不能忽视基本功训练。如果希望自己在书 法上有所成就，而又不重视基本功训练，这无异于在沙滩上建造高楼大厦，是不可能成 功的。 二、追求时尚、抛弃传统 在现代社会意识和时尚的冲击下，书坛掀起了一股革新风，出现了“变形体”、“随意 书”。有些青少年也赶起时髦来，他们抛弃传统，不向“古人法帖就范”，要摆脱古人 书作的影响。他们追随当代一些中青年书家，人家变形，他们也东倒西歪，上下分解， 左右分离，变成了只有自己看得懂的东西。他们又不知别人变形的道理，更不了解这是 人家在具有深厚传统根底基础上的创新，只是机械的模仿，刻意做作。创新是每个有志 于书法艺术者的毕生追求，但绝对不能离开传统的根基。青少年只有深入了解传统，认 真学习传统，将来才能谈得上创新。 三、满足现状，不思进取 一些青少年经过一个阶段的勤学苦练，书法上有较大进步。他们一些习作入选展出，参 赛的也获了奖，有些甚至发表在书法报刊上，博得周围人们的称赞，在小区域内有了点 名气。于是乎，他们就飘飘然起来，自以为书法水平很不错，功成名就了。他们满足于 展出多少作品，获奖多少作品，发表多少作品，他们忙于投稿，忙于搞个人书展，不再 下苦功了。我以为一个有志于书法艺术的青少年不能满足现状，应该把这些成绩看成是 学习书法的新起点，不应把精力放在投稿、个人书展上，而是要不懈地奋斗，不断地进 取。 四、强调客观因素，不讲主观努力 有些青少年认为自己爱好书法，并有远大志向，想成书法大家，但就是客观条件太差 了。他们中读书的讲学习太忙，上班的讲工作太忙，都苦于没有时间，且又身处不知名 的小城镇，偏僻的小乡村，没有名师指点，看不到象北京、上海等大城市里的博物馆、 展览馆内的古今书家名作。他们觉得客观条件极不理想，感叹自己徒有抱负，壮志难 酬。的确，对一个学书者来说，能有充裕的时间，能有名师指点，能看到古今大书家的 真迹固然重要，但我以为，作为有志于书法的青少年，要实现壮志抱负，更重要的是主 观努力。学习书法跟研究其它学问一样，讲究“勤”“苦”二字，唯有勤奋刻苦，孜孜 不倦地学习，即使条件差，将来也必有成就，象这样的例子古今皆有，枚不胜举。 五、见异思迁，不能专一,有些青少年学书多时，收效甚微，原因之一，就是用心不能专一。临摹碑帖是传统 的也是行之有效的方法，他们临帖时却犯了最大的毛病，就是朝秦暮楚，频频换帖。学 楷吧，他们今天柳体明天欧体，过一阵子又是颜体。学行书吧，一下子米芾的《蜀素帖》，一下子又是王羲之的《兰亭序》。每临一帖不过“三分钟热度”，还没有临到形 似，热情就冷却了。换来换去，如同猴子捡苞谷，捡了这个，丢了那个，到头来，毫无 所得。临摹碑帖贵在用心专一，选定碑帖后，就要用锲而不舍的精神，反复摹写，百临 不厌，直至临到形神俱似才肯罢休，做到这样，方有收获。 上述种种不良心态，犹如学书道路上的块块绊脚石，有志于书法艺术的青少年，只 有努力清除它们，在前辈书家的正确引导下，才能阔步前进，奔向那辉煌的书法艺术殿 堂。 |
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